Нулевой тур - 5

[Матильда Верн]

"Двадцать тысяч лье под водой". Капитан Немо и его любимая женщина обсуждают, какое образование дать их пятилетнему сыну: "земное" или "корабельное".

@темы: "Двадцать тысяч лье под водой", нулевой тур

Comments

[Гость]

165 слов

Маленький мальчик захлопнул книгу и подошел к окну; за окном шумело море. Долго, с недетской серьёзностью он смотрел на огромные волны, потом обернулся:
-Раньше я сомневался, но теперь решил точно: я буду капитаном!
Молодая стройная женщина грустно улыбнулась и запустила пальцы в его черные кудри.

-Он сказал мне, что будет моряком…
-Что ж, значит, будет моряком… - статный высокий мужчина, черноволосый, как и ребёнок, подвел женщину к окну. – Незачем этому препятствовать.
-Но…- она умоляюще посмотрела на него. – Но ведь… Старший сын…
-Только взгляни! Море такое же живое, как любой человек; так же дышит, волнуется, чувствует… - он замер, глядя вдаль, на горизонт.
Тогда она подошла к другому окну:
-И ты посмотри. Посмотри!
Он посмотрел. Мимо шла эскадра военных кораблей. Был отчетливо виден флаг…
- Кто прекратит это? - прошептала она. – Кто будет после нас? Моряк?
Он быстро отвёл глаза.
-Да. Ты права…– он тяжело вздохнул. – Его надо отправить в Европу, где он получит хорошее образование. И, может быть…
Оборвавшись на полуслове, он вышел из комнаты.

[Гость]

Автор, спасибо, прочесть приятно.

не з.

[Гость]

Пожалуйста.

[Гость]

Автор, я очень благодарна вам! В этом рассказе – и красота, и доброта, и гармония. Это настоящее стихотворение в прозе! Образы двух влюбленных видишь как наяву. Удивительно: героям и трудно, и грустно, но все же мои ощущения при прочтении – покой и радость. Как жаль, что мы не сможем снять такой клип – это была бы картина удивительной красоты!

Только можно вопрос: пожалуйста, назовите место и время действия. У меня два предположения, не знаю, какое из них верное.

заказчик

[Гость]

Спасибо за похвалу, очень приятно!
Действие происходит после возвращения Даккара в Европу, но до восстания; место - Индия, его дом, где он жил с женой и детьми. А можно узнать ваше второе предположение?

[Гость]

* то есть ИЗ Европы, конечно. Прошу прощения)

[Гость]

Второе предположение такое: речь идет о ребенке, который родился на «Наутилусе». Собственно, это и был мой заказ. Ведь Даккар, живя в Индии, еще не мог знать, что когда-то будет звать себя капитаном Немо. Я ничуть не огорчена тем, что рассказ получился таким, так тоже интересно. Но все же возможная судьба сына капитана, если бы он появился, очень меня волнует. Наверное, капитану было бы нелегко отпустить его на землю. И не легче – оставить на «Наутилусе» навсегда. Как вы думаете – что бы он выбрал?

заказчик

[Гость]

А, вот как...
Мне показалось странным, что в заявке он назван капитаном Немо. Но ребёнок на "Наутилусе" мне и в голову не пришел.
Знаете, я даже не могу себе представить такой ситуации. Просто я считаю, что любимая женщина у капитана была одна - его жена. Не верю, что он когда-нибудь мог её забыть.

автор

[Гость]

Просто я считаю, что любимая женщина у капитана была одна - его жена

автор,вы и в этом молодец! А то развели тут любимых женщин капитана целый гарем!..

первый комментатор

[Гость]

Полностью не забыл бы, конечно.

Но мне кажется - пока есть жизнь, возможна и любовь.

заказчик

[Гость]

Первый комментатор, я, кажется, уже знаю, кто вы! ))

[Гость]

Заказчик, да, конечно. Вот он и любил всю жизнь свою жену, даже после её смерти.

автор

[Гость]

Это не я!

пер.комм.

[Гость]

181 слово

Возле иллюминатора, за которым стремительно проносились волны, стояли мужчина и женщина.
-Ты говорил, что наш сын всегда будет жить на «Наутилусе». Неужели это было всерьез? – взволнованно проговорила женщина.
-Почему бы нет? Я ведь рассказывал тебе… Когда-то я бежал от людей и никогда не хотел бы вернуться. Там, на земле, столько зла! Столько преступлений, столько страха и боли!
-А каким он вырастет, если останется здесь? Что он здесь видит? Ты, я, еще несколько человек…
-Я могу научить его многому.
-Не всему! Ну, представь… Вдруг «Наутилус» разобьется? Ему поневоле придется вернуться к людям. Или, может быть… Я знаю, тебе не хочется думать об этом, но все-таки… Что, если когда-нибудь он сам захочет жить в обществе?
Он ответил, едва сдерживая возмущение:
-Ну, хорошо. Допустим, мы отправим его в школу. Но мы не сможем уже на него влиять! Каким он там станет? Да, он будет своим среди людей. Но он не будет нашим сыном, нашим единомышленником! Он может оказаться чужим и даже врагом! И потом, неужели ты веришь, что, став взрослым, он вернется сюда добровольно?
-Я все это понимаю, дорогой! Понимаю. Но… что же делать?